Hoe maak je leren weer leuk? Juist, door het uitdagend te maken. Met tips op deze pagina lukt dat vast en zeker.

Begrijpend lezen als vak is een van de belangrijkste vakken en wordt door het merendeel van de kinderen als moeilijk ervaren. Niet verwonderlijk dus dat de meeste ouders begrijpend lezen oefenen met hun kinderen om er maar verzekerd van te zijn dat hun kind qua leren niets mist en achterstanden uit de weg worden gegaan. Begrijpend lezen is als vak van essentieel belang, omdat ook heel veel andere onderwerpen stoelen op de vaardigheden van begrijpend lezen. Middels dit artikel leggen we je uit wat begrijpend lezen nu exact inhoudt en hoe je het oefenen van begrijpend lezen nuttig kunt doen met je kinderen. Met de hulp van dit artikel hopen we je een goede handreiking te geven om het begrijpend lezen te versterken.

Wat is begrijpend lezen?

Op school volgt begrijpend lezen op technisch lezen. Sterker nog is het technisch lezen een zeer belangrijke voorwaarde om te starten met begrijpend lezen. Begrijpend lezen wordt in groep 3 nog hand-in-hand beschouwd met begrijpend luisteren, vanwege het feit dat kinderen van zes nog niet bij machte zijn grote teksten te lezen. De leerkracht leest die voor. Na groep 3, in groep 4, wordt begrijpend lezen twee keer per jaar getoetst met Cito-toetsen voor begrijpend lezen en worden de resultaten in beeld gebracht. Het vak begrijpend lezen gaat over het begrip over een tekst. wat ook wel tekstbegrip heet op school. Binnen het begrijpend lezen wordt een aantal vaardigheden en strategieën geteld die leerlingen beheersen moeten. Bij het volgende stukje behandelen we de belangrijkste van die vaardigheden.

Inhoud

Bij begrijpend lezen en tekstbegrip is het vanzelfsprekend dat het vooral gaat om het snappen wat er te lezen is in een tekst. Begripsvorming begint met de inhoud van een tekst, dus antwoorden kunnen vinden op vragen over de betreffende tekst. Echter gaat het steeds verder dan enkel vragen en antwoorden. Kinderen moeten op een vast moment namelijk ook de het doel van de schrijver kunnen benoemen en de gekozen tekstvorm kunnen aangeven. In de tekst kunnen ook nog eens meningen of feiten staan, die de kinderen moeten kunnen vinden en herleiden en tevens moeten ze argumenten kunnen onderbouwen. Qua tekst wordt er naar signaalwoorden en verwijswoorden gezocht, maar wordt ook de stijl van de tekst bekeken. Vanuit dat idee moeten de kinderen verbeteringen kunnen opnoemen voor de tekst, alinea’s kunnen toevoegen en ook nog kunnen samenvatten.

Goed oefenen voor begrijpend lezen

Begrijpend lezen is van een groter belang dan veel ouders denken. Helaas komen achterstanden doorgaans pas laat boven drijven. Leerlingen lopen dan dan vast, maar het kan een lastige opgave zijn om exact uit te vogelen waar dat in zit. Handiger is het om achterstanden in zijn geheel te voorkomen en ver van tevoren het oefenen te starten. Hoe kun je als ouder met je kind trainen voor begrijpend lezen? Daar zijn uiteenlopende mooie middelen voor. Er zijn goede oefenboeken te koop, voor alle groepen in de basisschool, om de belangrijkste vaardigheden thuis nog eens door te nemen. De oefenboeken sluiten goed aan bij de lesstof van school aan. Maar wie dat liever niet koopt kan altijd zijn of haar kind meer laten lezen, want lezen helpt in veel gevallen.

Conclusie

Het vak begrijpend lezen is een van de belangrijkste vakken die gegeven wordt op de basisschool en waar heel veel kinderen de nodige moeite mee ervaren. De Cito-toets van begrijpend lezen toetst tweemaal per jaar de groei van leerlingen op het gebied van begrijpend lezen. De onderwerpen van begrijpend lezen lopen een aardig stukje uiteen. Van het zoeken naar antwoorden tot het trekken van conclusies. Van het aanwijzen van meningen en feiten tot het aankaarten van signaalwoorden. Alles wat we hier noemen komt aan bod tijdens de lessen op school. De meeste ouders willen begrijpend lezen trainen. Deze ouders kopen dan vaak een goed oefenboek, waarmee ze de stof op hun gemak kunnen bekijken met hun kind. De vader of moeder die dat niet wil kopen kan er ook voor zorgen dat zijn of haar kind meer teksten gaat lezen, want het verbeteren van begrijpend lezen is vooral een kwestie van veel met lezen bezig zijn.

Heb jij een kind van 4 jaar en gaat hij/ zij straks naar de basisschool? Dan is het goed om veel te weten te komen over het reilen en zeilen op de basisschool. Met behulp van dit artikel vertellen we je alles over allerlei uiteenlopende zaken die op de basisschool aan bod gaan komen. Zo kun je als ouder goed voorbereid aan een nieuw hoofdstuk starten met je kind. In dit artikel vertellen we je over vakken die op school gegeven worden, toetsen die afgenomen worden en wat je kunt ondernemen als je kleuter niet goed mee kan komen op de reguliere school.

Vanaf 4 jaar naar school

In Nederland gaan veel kinderen vanaf vier jaar naar de basisschool. 4 jaar is een prettige leeftijd om te starten met het onderwijs in groep 1. Het is echter niet verplicht om met 4 jaar naar school te gaan. De wettelijke leerplicht geldt pas als een kind 5 jaar oud is. Dan is onderwijs wel een plicht. Toch is het handig om een kind al op 4 jaar naar school te doen, want het leer dan al snel omgaan met anderen en wordt meer en beter voorbereid op het leren in de hogere groepen. Bij twijfel kun je in overleg met de school beslissen om het schoolgaan op te bouwen en een kleuter in de middag thuis te laten, bijvoorbeeld voor een slaapje.

Basisonderwijs

Wat de naam basisschool al zegt wordt aan de basis gewerkt. Deze ontwikkeling speelt zich af op veel gebieden, waaronder rekenen, taal, schrijven, spelling, lezen, begrijpend lezen, woordenschat, sociaal-emotionele ontwikkeling, levensbeschouwing, bewegingsonderwijs, zicht op media, programmeren en verkeer. Veel vakken inderdaad, maar leerlingen krijgen ze niet tegelijk. In groep 3 leren kinderen lezen en schrijven, waarna in groep 4 het begrijpend lezen en woordenschat een belangrijke rol gaan krijgen. Rekenonderwijs begint klein en overzichtelijk en wordt middels mooie leerlijnen steeds wat lastiger, maar wel te volgen als kinderen zich volgens plan ontwikkelen. Sommige vakken komen elke dag aan bod, zoals rekenen, spelling en taal, maar sommige vakken staan slechts eens per week op de agenda.

Cito-toetsen basisschool

Om de ontwikkeling van kinderen te controleren worden op school toetsen afgenomen. Er is een verschil tussen methodetoetsen en LVS-toetsen. De methodetoetsen hebben gelijk plaats na het afronden van een blok in de klas, maar de Cito-toetsen worden twee keer per jaar gedaan. Ondanks dat de resultaten van methodetoetsen van belang zijn, toch worden voornamelijk de Cito-toetsen gebruikt om de resultaten van kinderen in kaar te brengen. Deze toetsen gaan immers over de doorgaande leerlijn, staan los van de methodetoetsen en zijn te interpreteren door juffen en meesters. Aan de hand van Cito-toetsen worden eventueel plannen opgesteld om een kind of een complete groep gerichter onderwijs te bieden.

Verwijzing speciaal basisonderwijs

Er kunnen tal van redenen zijn dat een kind niet goed mee kan komen op de normale basisschool. Het kan komen door problemen met leren, maar ook door ongewenst gedrag of door een handicap. Wanneer een kind niet goed mee kan komen op de gewone basisschool kan het naar het sbo worden verwezen. De school moet dan wel laten zien alles gedaan te hebben om een leerling te begeleiden. Het kan echter zijn dat een kind niet begeleid kan worden en door deskundigen naar het sbo wordt verwezen. Dat kan een nare gebeurtenis zijn voor kinderen en hun ouders, maar de ervaring leert dat het sbo (speciaal basisonderwijs) heel goed in kan schatten wat een kind met gedrags- en leerbehoeften van school nodig heeft en daarop in kan zetten.

Begrijpend lezen oefenen
Begrijpend lezen
Cito toets
Taalonderw ijs.o nlylies
Begrijpend lezen
Oefenboeken
Onderwijs
Jufagnes
Jufcoby